學(xué)而思品牌再次升級(jí)——迭代開(kāi)發(fā)，連環(huán)成長(zhǎng)

 

語(yǔ)言學(xué)家羅曼·雅各布森說(shuō)：“每—個(gè)信息都是由符號(hào)構(gòu)成的。”這話反過(guò)來(lái)也成立：每一個(gè)符號(hào)都代表著一個(gè)特定信息。正如喬布斯的APPLE，讓人們對(duì)于蘋(píng)果這種常見(jiàn)的水果有了新的定義，而且深入人們的心智，并影響世界。

 

今天的學(xué)而思，正在發(fā)生這樣的迭代與蛻變！

 

學(xué)而思品牌升級(jí)！視頻請(qǐng)點(diǎn)擊此處訪問(wèn)

 

問(wèn)初心：聚焦能力培養(yǎng)

學(xué)而思成立于2003年，致力于為3-18歲的孩子提供高品質(zhì)的課外輔導(dǎo)，已成為北京乃至全國(guó)范圍內(nèi)頗受家長(zhǎng)和學(xué)生信賴的中小幼課外輔導(dǎo)上市品牌。2013年，學(xué)而思對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略和品牌架構(gòu)進(jìn)行過(guò)重大梳理，確定多品牌戰(zhàn)略。2017年，學(xué)而思品牌戰(zhàn)略再一次升級(jí)，基于社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及家長(zhǎng)教育理念的變化，積極響應(yīng)國(guó)家推出的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，旨在培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”。

 

在此基礎(chǔ)上，學(xué)而思堅(jiān)定主張“受益一生的能力”，傳遞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格”的教育理念，從重視“學(xué)歷”到重視“學(xué)力”。新主張、新方向、新形象，成就新夢(mèng)想，學(xué)而思攜手錦連環(huán)，以品牌之問(wèn)預(yù)見(jiàn)開(kāi)闊未來(lái)。

 

 

“？”形：占據(jù)世界的符號(hào)

錦連環(huán)一直以來(lái)都堅(jiān)信，對(duì)于品牌來(lái)說(shuō)，沒(méi)有心智資源的牽引，其他所有資源都只是成本！所以很多大品牌一直都在做占據(jù)心智資源的事情：比如喬布斯的“蘋(píng)果”，比如天貓的那只“貓”，比如麥當(dāng)勞的“M”......

 

那么學(xué)而思應(yīng)該占據(jù)的符號(hào)是什么呢？

 

2013年，學(xué)而思進(jìn)行品牌第二次升級(jí)，錦連環(huán)接手學(xué)而思品牌升級(jí)工作。其時(shí)，學(xué)而思曾經(jīng)的“S”符號(hào)湮沒(méi)在S家族中，無(wú)法進(jìn)行商標(biāo)注冊(cè)，更遑論心智注冊(cè)。

 

升級(jí)后的品牌標(biāo)志，是一個(gè)常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“？”。“？”是什么？是傳承圣人之訓(xùn)；是學(xué)而思的哲學(xué)內(nèi)涵，學(xué)起于思，思源于疑；是連接過(guò)去與未來(lái)的方法與途徑；是對(duì)熟知符號(hào)的重新思考和開(kāi)發(fā)……無(wú)論是“學(xué)”還是“思”，“問(wèn)”都是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；無(wú)論是品牌名稱還是學(xué)習(xí)能力，“問(wèn)”都將是一個(gè)關(guān)鍵字，更是一個(gè)超級(jí)符號(hào)。“？”形，完成了在人們心智中的品牌注冊(cè)！

 

學(xué)而思之“？”，由五塊不同形狀、大小、顏色的方塊組成，如一層層拾級(jí)而上的階梯，如一扇扇求知探索的視窗，如一枚枚傳承智慧的芯片，涵養(yǎng)著思的廣，啟迪著問(wèn)的真，凝聚著學(xué)的實(shí)，寓意著多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富的教學(xué)手段、多元的評(píng)價(jià)體系以及循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

 

2017年，學(xué)而思攜手錦連環(huán)進(jìn)行品牌的第三次升級(jí)。全新升級(jí)后的“？”，在色彩上，對(duì)比度更柔和，整體色調(diào)更明朗，更符合國(guó)際通用色彩體系；在形狀上，五個(gè)方塊按邏輯依序排列，體現(xiàn)成長(zhǎng)的有序。二者結(jié)合，對(duì)應(yīng)新的理念表達(dá)，完成新的品牌訴求。“？”形，在迭代開(kāi)發(fā)中連環(huán)成長(zhǎng)，成為了今天的學(xué)而思！

 

“？”色：占據(jù)心智的顏色

色彩，在塑造心智認(rèn)知方面，

有著與形狀符號(hào)同等重要的位置。

為什么一百多年來(lái)，在品牌形象方面，

可口可樂(lè)一直堅(jiān)持紅色？

百事可樂(lè)一直堅(jiān)持藍(lán)色？

因?yàn)閺耐獠空J(rèn)知視角來(lái)看，

紅色和藍(lán)色分別就是它們自己！

那么學(xué)而思，在色環(huán)上，

在中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)紛繁復(fù)雜的碰撞中，

“？”哪種色彩？

 

我們已經(jīng)知道，學(xué)而思2017年的品牌升級(jí)，極力主張賦予學(xué)生“受益一生的能力”，通過(guò)興趣、習(xí)慣、品格等方式，致力于讓每一個(gè)孩子通過(guò)學(xué)而思獲得更好的發(fā)展。這樣的品牌升級(jí)，充滿了關(guān)懷、幸福、希望！在色譜中，唯有黃色能夠涵蓋這次升級(jí)的全部意義，并且在傳達(dá)學(xué)而思的品牌價(jià)值的同時(shí)，能夠把“？”的意義與方法彰顯出來(lái)：

“？”出溫暖，

“？”出快樂(lè)，

“？”出燦爛。

 

哪一種黃色？107C黃！

耳目一新的“學(xué)而思107C黃”向公眾傳達(dá)了一張輕松、自信、希望的學(xué)而思新面孔。那么，什么是“學(xué)而思107C黃”呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們不妨先品嘗一頓美味早餐，或許就能夠徹底地明白過(guò)來(lái)：

（1）一副刀叉，

（0）裝食物的圓盤(pán)，

（7）學(xué)而思之“？”，

（C）維生素C，

然后營(yíng)養(yǎng)滿滿、能量滿滿地，

開(kāi)始學(xué)而思，開(kāi)始一天之“？”

 

學(xué)而思的品牌輔助圖形，以“107C黃”為主色調(diào)，源自于標(biāo)志中各個(gè)方塊的融合與透視，是“學(xué)”在沉淀，是“思”在曼舞，“學(xué)”與“思”于此刻交相輝映，演繹“？”的世界。這個(gè)世界中，教與學(xué)、學(xué)與思、學(xué)科與學(xué)科、現(xiàn)在與未來(lái)……在不斷交叉，不斷融合，構(gòu)筑學(xué)而思的“大學(xué)科”體系，演繹學(xué)而思大品牌境界。

 

在這個(gè)境界中，

系統(tǒng)視覺(jué)元素的歸納、提煉、規(guī)范，

練就大品牌簡(jiǎn)約之風(fēng)度；

品牌視覺(jué)空間的豐富、暢想、留白，

成就大品牌包容之氣度；

未來(lái)學(xué)科品牌的兼容、連貫、發(fā)展，

鑄就大品牌可續(xù)之高度。

“？”能：從能量場(chǎng)，到能力場(chǎng)

學(xué)校是教育的現(xiàn)場(chǎng)，更是文化的道場(chǎng)。什么樣的現(xiàn)場(chǎng)與道場(chǎng)？小至一個(gè)筆記本、一個(gè)徽章等品牌應(yīng)用，大至一間教室、整座校園等場(chǎng)景環(huán)境，無(wú)不影響人的情緒、感悟、體驗(yàn)、意志。這份影響，就是能量！

 

學(xué)而思的品牌應(yīng)用系統(tǒng)，以學(xué)而思長(zhǎng)期以來(lái)積累的優(yōu)勢(shì)為能量源，以“？”為爆發(fā)點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)而思的教育現(xiàn)場(chǎng)，文化道場(chǎng)，成長(zhǎng)能量場(chǎng)。

場(chǎng)域中，黃灰混搭，黃得燦爛，灰得踏實(shí)，既仰望天空，又腳踏實(shí)地；

場(chǎng)域中，學(xué)得扎實(shí)，思得暢快，品牌的能量在不斷凝聚，

受益一生的能力在不斷成長(zhǎng)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“？”未來(lái)：因?qū)W而思，更好未來(lái)

今天，學(xué)而思據(jù)有了世界的“？”，

然后“？”出一個(gè)世界；

今天，學(xué)而思重新定義“？”，

然后“？”出一個(gè)未來(lái)。

讓我們共同期待，

肩負(fù)著中國(guó)教育使命的學(xué)而思，

創(chuàng)造更好未來(lái)！